近期，南網黨校組織中青三班共46名學員開展了培訓發(fā)展性測評，并邀請專業(yè)講師進行測評報告解讀，進一步幫助學員揚長補短。
為貫徹公司黨組提出的“按需、分類、梯次”培訓要求和大力加強人才測評工具實踐應用的總體要求，測評包含能力測評、職業(yè)性格測評（含驅動力測評）和行為風格測評三個部分。其中，能力測評運用自主研發(fā)潛力人才測評工具對學員的潛力、動力和能力等指標進行測評，并配備《人才測評與自我發(fā)展》課程進行報告解讀，幫助讓學員理解相關測評工具的原理和測評結果，了解自己的能力優(yōu)劣項，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，補齊自己的短板;性格測評（含職業(yè)驅動力）基于大五人格理論，對學員的職業(yè)性格（包括職業(yè)驅動力）進行測評，并配備《自我覺察工作坊》對測評結果進行解讀，幫助學員學會利用大五性格測評工具深入地認識自己、了解他人;行為風格測評使用PDP測驗對學員行為風格進行測評，并配備《從自我認知到影響他人》課程對PDP行為風格測評進行結果解讀，旨在讓學員理解自己的行為風格，了解他人的行為風格，更好的發(fā)揮優(yōu)勢進行合理的團隊搭配。
本次發(fā)展性測評及測評知識講授讓學員更加全面地認識自己、認識他人，為領導力提升與發(fā)展指明方向。
評論