電建新能源公司貴州分公司找準公司發(fā)展所急、青年成長所需、工會工作所能交匯點，搭建“導師帶徒”結對平臺，力爭為青年職工成長、崗位成才創(chuàng)造良好條件，同時創(chuàng)新提出“三抓三促”打造“三合”師帶徒模式，激發(fā)“導師帶徒”工作新活力，推動形成“公司一盤棋、上下一條心、擰成一股勁”的工作格局。
抓制度促規(guī)范，打造“事”合。堅持規(guī)范管理，制度先行，研究制定導師帶徒活動管理辦法，成立公司導師帶徒工作領導小組，建立領導把方向，下設黨群工作部抓總，相關部門密切配合、骨干帶徒弟的師帶徒工作運行機制，努力形成統(tǒng)分結合，上下聯(lián)動、協(xié)調高效、整體推進的工作局面。
抓情感促結對，打造“人”合。雙向選擇，統(tǒng)籌結對，樹立同向同行，同甘共苦，并肩作戰(zhàn)的團結思想。結合重組近2年來，公司新招聘員工情況，此次共結對19組，導師既有選擇學員的權利，又有接受領導委托指導學員的義務；學員對導師有選擇的權利，同時也要接受導師帶徒領導小組、導師帶徒辦公室指定的導師。通過明確導師、學員的責任義務，雙方可根據自身優(yōu)點和不足，制定出個性化的培訓計劃和學習計劃，有針對性的發(fā)揮結對最大優(yōu)勢，從而有效提高學習成果的轉化。
抓監(jiān)督促落實，打造“力”合。用好考核和獎勵制度，事前由各部門、電廠、集控中心建立培訓題庫，便于徒弟查閱學習。事中按照時間節(jié)點，加強督辦跟蹤反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題、找出癥結、總結經驗、鞭策后進，事后通過對師徒雙方職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、安全生產等內容的培養(yǎng)學習情況進行考核鑒定。通過獎勵優(yōu)秀師徒和懲罰表現(xiàn)不佳的師徒，激勵職工提高工作效率，提升工作能力，從而促進職工個人成長和團隊合作。
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