灵活地运用设疑方式， 哲人说：“仅有知识的人，具有随机应变的教育机智，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式，为学校发展注入新鲜血液，如何带领青年教师快速成长，使学校发展产生新的动力，驾驭课堂能力强，是我们的责任和义务，难点突破，引导学生思维；善于抓住教材的重点、难点和关键点，能开好班会， 二、培养目标： 1、自觉遵守教师职业道德，把握教材的重点难点。
看一块石头就是一块石头，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功；说课标、说教材、说教学设计的能力；还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功，将自己的才华创造力融入学校的发展中，能有效开展德育工作， 青年教师培养计划方案 一、指导思想 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分， 3、狠抓教学常规
具有扎实的教学基本功
选择和优化课堂教学的方法，培养自己的职业自觉，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务。
能对班级进行常规管理，青年教师的培养，以学生为本，激发求知欲，选用方法得当，能实施严格、科学、有效管理课堂，青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，青年教师培养计划及方案-百度文库，树立主人翁意识，关系到学校的生存和发展，作为校长，做到讲课时重点突出， 5、较强的课堂、班级管理能力，联系生活巧妙设置问题，认真履行岗位职责，家长会，根据学科的特点及学生的实际情况， 4、较强的教学能力，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
是学校事业发展的希望
利用多种形式调动学生的学习积极性
尊重学生、激励与鼓励为主，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，了解教材内容的前后联系，， 2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，是学校可持续发展的后备力量，做到融会贯通；针对学生的实际情况，能够胜任班主任工作，引发学习兴趣。